小学语文人教版五年级下册8《童年的发现》优质课公开课教案资格证面试试讲教案.docxVIP

课题：《童年的发现》

课时安排：1课时

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容，理清作者童年发现的过程。

*体会作者在发现过程中的情感变化，以及从发现中得到的感悟。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理作者发现胚胎发育规律的经过。

*引导学生抓住关键词句，品味语言，体会作者的思想感情。

*鼓励学生联系生活实际，分享自己的“发现”，培养观察、思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：

*感受作者童年时期强烈的求知欲和善于观察、勤于思考的精神。

*体会童年发现的乐趣与烦恼，理解成人世界与儿童世界的差异，培养保护儿童好奇心和探索精神的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者童年时究竟发现了什么，以及发现的详细过程。

*体会作者在发现过程中的情感变化（兴奋、喜悦、苦恼、委屈等）。

2.教学难点：

*理解作者为什么说“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的含义，以及其中蕴含的复杂情感。

三、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含生字词、相关图片、重点句段、作者简介等），准备生字词卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步了