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基于核心素养的中职英语教学研究人工智能赋能

引言

教材资源是中职英语教学的基石，其研究内容整合的核心在于对现有教材进行去粗取精与重构创新。研究需聚焦于如何将通用知识体系与专业特色有机融合，打破单一学科知识的壁垒。应深入分析各教材模块之间的逻辑关联，识别出重复冗余的内容区，通过压缩篇幅或替换案例来优化课时配置。研究重点在于开发跨学科融合模块，将英语语言知识、文化背景及专业术语融入职业场景，使英语学习内容成为学生学习职业知识的载体。例如，在介绍机械原理时同步阐述英语词汇与相关指令，在探讨商业流程时结合商务英语规范，从而在保持英语学科独立性的增强内容的专业相关性。这种重构过程要求教师具备敏