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幼儿园园本研修制度

一、总则

第一条为深入贯彻国家及地方关于学前教育改革与发展的精神，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，切实提升我园教师的专业素养和教育实践能力，促进幼儿园保教质量的持续优化，特制定本制度。

第二条园本研修是指以幼儿园自身发展需求为导向，以教师教学实践中的实际问题为核心，依托幼儿园内部资源和外部专业支持，由全体教师共同参与，旨在提升教育教学水平和幼儿园整体办园质量的一种教师专业发展模式。

第三条本制度适用于本园全体在岗教师（包括专任教师、保育员及其他教育辅助人员）。

第四条园本研修应坚持以下原则：

1.幼儿为本原则：研修活动以促进幼儿身心健康和谐发展为出发点和落脚点。

2.问题导向原则：聚焦教育教学实践中的真实问题，通过研修寻求解决方案。

3.教师主体原则：充分激发教师的主动性和创造性，鼓励教师在研修中自主探究、积极反思。

4.园本特色原则：结合本园的办园理念、发展规划及师资特点，形成具有本园特色的研修内容与方式。

5.持续改进原则：建立研修效果的反馈与评估机制，不断优化研修过程，提升研修实效。

二、组织与管理

第五条成立园本研修领导小组。由园长任组长，分管教学副园长任副组长，保教主任、教研组长及教师代表为成员。领导小组负责园本研修的整体规划、统筹协调、制度制定、经费保障及效果评估。

第六条园本