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中学生科学高阶思维培养路径的循证研究——基于fsQCA组态分析.pdfVIP

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  • 2026-06-22 发布于江西
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中学生科学高阶思维培养路径的循证研究——基于fsQCA组态分析.pdf

    2025年第4期中国教育信息化Vol.31,No.4

    （第31卷总第547期）ChineseJournalofICTinEducationApr.2025

    中学生科学高阶思维培养路径的循证研究

    基于组态分析

    要要要fsQCA

    陈民荣振山汤用翔刘文科田雪葳周明

    摘要科学高阶思维作为素养时代科技创新后备人才的核心特质其培养路径研究对提升

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