第四章指数函数与对数函数;课题:4.4对数函数
4.4.1对数函数的概念;;;;;;;例2.求下列函数的定义域.;;;;;教学阐释;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;四、教学重难点;基本不等式说课;基本不等式说课;基本不等式说课;【设计意图】通过设计问题串引导学生独立思考后讨论交流,学会多个角度阐释所得的解析式是函数,拓展学生的逻辑思维。引导学生观察发现对数的特征与指数区分,培养学生总结归纳的能力。
;【设计意图】:通过例题讲解题型不同的题目,加深学生对新知的印象,并及时训练相对于的题目,具有针对性。并创设变式,有利于学生掌握一类题型的解题方法。
;【设计意图】:及时巩固新知,深化理解,让学生用数学的思维思考世界.;任务五:梳理基本不等式的学习脉络;基本不等式说课;基本不等式说课;基本不等式说课;
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