高中一年级心理健康与社会情感融合主题班会教学设计：《从“45度”到“一百八十度”：走出价值悬浮，建构成长坐标系》.docx

高中一年级心理健康与社会情感融合主题班会教学设计：《从“45度”到“一百八十度”：走出价值悬浮，建构成长坐标系》

一、指导思想与理论依据

??（一）指导思想??【重要】本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，践行“健康第一”教育理念，将心理健康教育与社会情感能力培养有机融合，引导学生在“内卷”与“躺平”的二元对立中走出第三条道路，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

??（二）理论依据??【基础】本设计基于以下心理学与教育学理论框架构建：第一，积极心理学中的心理韧性理论，强调个体在逆境中反弹与成长的能力