高中一年级《成长型思维破局“摆烂”困境——青春当有为》主题班会教学设计.docx

高中一年级《成长型思维破局“摆烂”困境——青春当有为》主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号）为指导，深入贯彻“健康第一”教育理念，坚持五育并举，落实立德树人根本任务-12。指导意见明确提出要“培育学生乐观向上的积极心理品质，增强心理韧性”，将学生心理健康作为全面发展的前提和基础-12。本教学设计紧扣高中一年级学生心理发展特点与思想政治教育需求，运用积极心理学、认知行为理论及成长型思维理论，以大单元教学理念统摄教学流程，通过情境创设、人工智能赋能、小组合作探究