(整理版)高中语文第四单元第12课北.docxVIP

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  • 2026-06-18 发布于浙江
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高中语文第四单元第12课知能优化演练北师大版必修5

一、语段阅读

阅读下面的文字,完成1~4题。

由于易生误解、易生歧义,近年有人提出了语言的“模糊度〞,集中研究的,成为“模糊语言学〞。“模糊〞之所以产生,多数由于一个词比不恰、钉不住,在句中切不齐、放不稳的原因所致。《诗经》形容美女说“颈如蝤蛴,肤如凝脂〞,翻成白话,可说“她的脖子像一条白而长的虫子,皮肤像冷冻了的猪油〞,行吗?又如常言称权威的“金口玉言〞,假设理解为“贵重金属的嘴里说出坚硬如玉石的话〞,对吗?又常有人骂人心地不良为“狼心狗肺〞,如果遇到一位固执的解剖学家,会说:“那狼狗和人品种不同,心肺怎能移植呢?〞又现在宴会提倡俭省,多用一汤四菜,如果有人说:“这桌吃得一干二净。〞有人听了说:“桌上必然还剩两盘菜。〞又如“貂缺乏,狗尾续〞这个古代谣谚,已被压缩成为“狗尾续貂〞的成语。但如果苛求地问:“是狗尾上续貂,还是用狗尾去续貂呢?〞那还有待详解。还有著名的“盲人摸象〞的故事,更很形象地说明比喻不周延引起误解的道理。

这些误会,似乎与说者、听者注意不够和语言环境显示不全等等因素都有关系。同时也是证明比喻是没有十分完美无缺的。实际上,现代的“模糊语言学〞和“悖论〞也都是从这里得间而兴,开展壮大的。但日常说话、写文章如果都处处不悖、不模糊,势必随时随处都要加上限制词、解释词,因噎废食。文章一句用纸几张,说话就更难于开口了。

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