学校2026年师德师风风险场景专项治理方案：这份“红线清单”，建议每位教师都该收藏.docx

第一章制定依据

在2026年的全国教育大会上，把师德师风建设放在了教师队伍建设的第一位，并且强调得很清楚，各地各校对于师德失范问题要持“零容忍”的态度，要建立起发现、查处、通报一条龙的工作机制。省教育厅和市教育局也相继对当年的师德师风专项治理工作进行了专门部署，并将治理效果作为学校办学质量评价的重要内容之一。

从学校的层面来讲，师德问题从来都不是凭空产生的。师德失范事件背后有一个“高发情境”。有偿补课一般发生在寒暑假或者课后时间；收受财物主要集中在教师节、春节前后；言行不端则多发生于课堂教学或家长群交流等场合；而教学敷衍，则隐藏于日常常规检查的盲区之中。以前的师德治理主要是按照问题类别列举出一