人工智能赋能矿山岩石力学课程教学优化设计实验仿真.docx

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人工智能赋能矿山岩石力学课程教学优化设计实验仿真

前言

传统矿山岩石力学教学高度依赖教师个人的经验积累与对经典教材的线性解读，这种模式难以适应当前复杂多变的地质工程环境。人工智能技术为重构课程知识图谱提供了底层逻辑支撑。通过引入机器学习算法，课程系统能够自动抓取国内外前沿文献、行业规范及实际工程案例，构建一个动态更新的知识网络。在这一过程中，人工智能不再仅仅作为补充工具，而是成为课程知识体系的生成器。它将模糊的地质现象转化为结构化的知识节点，明确各知识点之间的逻辑依赖关系，包括岩石物理力学、岩石工程地质、岩石力学试验基础、岩石力学设计与计算的核心模块及其交叉融合点。这种基于数据驱动的