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校园垃圾分类课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.校园可回收物常见例子：______、______

2.中小学生垃圾分类课程需遵循______原则（符合年龄特点）

3.校园垃圾分类课程核心目标：培养学生______习惯

4.可回收物垃圾桶标识颜色：______

5.校园有害垃圾常见物品：______（举1例）

6.课程研发需结合校园______场景设计实践

7.校园厨余垃圾主要来源：______

8.课程评估维度包括学生认知度和______

9.课程常用互动形式：______（举1例）

10.其他垃圾垃圾桶标识颜色：______

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列不属于校园可回收物的是？

A.草稿纸B.塑料瓶C.废旧电池D.旧课本

2.小学生垃圾分类课程重点是？

A.复杂标准记忆B.直观认知+习惯养成C.政策解读D.回收产业链

3.属于校园厨余垃圾的是？

A.苹果核B.铅笔屑C.纸巾D.过期药品

4.国家垃圾分类基本标准不包括？

A.可回收物B.有害垃圾C.厨余垃圾D.工业垃圾

5.校园垃圾分类实践最适合场所？

A.操场B.食堂C.实验室D.图书馆

6.小学生认知特点以______为主？

A.抽象思维B.具象思维C.逻辑推理D.政策理解

7.有害垃圾投放至______垃圾桶？

A.蓝色B.红色C.绿色D.灰色

8.课程教案设计核心是？