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(2026年)小学德育工作总结

在2026年，我校始终将德育工作置于教育教学的核心位置，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极探索德育工作的新思路、新方法和新途径，努力构建全员、全程、全方位育人格局，取得了显著成效。

一、工作回顾

（一）加强德育队伍建设

?班主任队伍培养

学校高度重视班主任队伍建设，定期组织班主任培训活动。通过专家讲座、经验分享会、案例分析等形式，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。2026年，共组织班主任培训[X]次，邀请了多位教育专家和优秀班主任进行授课和交流。同时，建立了班主任工作激励机制，评选优秀班主任并给予表彰和奖励，激发了班主任的工作积极性和责任感。

?全员育人意识强化

为了营造全员育人的良好氛围，学校通过教师大会、师德师风培训等方式，强化全体教师的德育意识，使每位教师都认识到德育工作的重要性，明确自己在德育工作中的职责。要求教师在课堂教学中渗透德育内容，做到教书与育人相结合。同时，加强教师之间的沟通与协作，形成德育工作合力。

（二）完善德育课程体系

?学科德育渗透

各学科教师充分挖掘学科教材中的德育元素，将德育内容有机融入课堂教学中。例如，语文教师在教学中注重培养学生的爱国主义情感、良好的品德和行为习惯；数学教师通过数学问题的解决，培养学生的逻辑思维能力和严谨的治学态度；科学教师在教