初中语文九年级下册课外古诗词诵读：《定风波（莫听穿林打叶声）》苏轼教学设计.docxVIP

定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼

教材分析

统编版初中语文教材中的《定风波》是苏轼被贬黄州时所作的一首词。词作以沙湖道中遇雨为背景，通过“莫听穿林打叶声”“何妨吟啸且徐行”等词句，展现了词人面对风雨从容淡定的心境，“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”更蕴含着旷达超脱的人生态度。教学时，可引导学生结合词前小序理解创作背景，通过反复诵读感受词的节奏与情感，品味关键词句，体会词人在逆境中乐观豁达的情怀，学习用凝练的语言表达复杂情感，培养学生面对困难时的积极心态和审美鉴赏能力。

学情分析

初中学生已学过苏轼《水调歌头》等诗词，对其豪放词风有初步感知，具备结合注释理解诗词大意的能力。此词语言通俗，竹杖芒鞋轻胜马等句朗朗上口，易让学生感受词人雨中徐行的从容；但一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴的旷达心境，需结合乌台诗案背景理解，这是学习难点。核心要点在于通过意象和叙事，把握词人面对人生风雨的乐观态度，体会词中蕴含的人生哲理。

教学目标

语言建构与运用：结合注释理解词的大意，背诵并默写《定风波》。

思维发展与提升：通过分析“风雨”的象征意义，理解词人面对人生风雨时的从容豁达。

审美鉴赏与创造：品味“竹杖芒鞋轻胜马”“一蓑烟雨任平生”等名句的意境，体会旷达的词风。

文化传承与理解：感受苏轼乐观豁达的人生