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针对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的非药物数字认知训练产品市场细分、家长决策与学校合作

摘要

本报告聚焦数字疗法与行为干预领域，对面向注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的非药物数字认知训练产品进行系统性市场调研。调研范围覆盖中国核心城市群，时间跨度基于2023-2024年数据并预判至2030年。

调研从消费者（家长）需求、产品供给、竞争格局与学校合作机制四个维度切入，揭示出三大核心发现。其一，市场供需存在显著结构性错配：约78%的家长对执行功能训练有刚性需求，但仅23%接触过循证医学支持的数字疗法产品。其二，家长决策链条高度协同，呈现“医教双核驱动”特征，医生推荐与特教老师示