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;作家档案;课前预习检查;;记叙文特征：

一、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的成果。

二、记叙次序：

次序、倒叙、插叙。

三、文章表示方式：

记叙、说明、议论、描写、抒情

;四、描写分类：

按写作角度分：正面描写、侧面描写

按写作对象分：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写;请用简洁的语言

概括本文内容

;1、故事发生在美国哪个城市？;4、故事发生的原因是什么？;7、那座悬崖有多高？;10、谁叫来了“我”的爸爸？;在人生的道路上，不论面对怎样

的艰难险阻，只要把大困难分解为小

困难，一种一种地认真处理小困难，

终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜

利。;交流展示;1、“八年来‘我’始终有病”在文章中起了什么作用？

;交流展示;3、在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态;4.爸爸指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？

;本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩。;多角度地阅读，

结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。;⑵讨论：假如“我”的爸爸急忙赶到悬崖下面，一面抚慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中爸爸的做法你更喜欢哪一