2025-2026学年我与地坛主问题教学设计实用版.pdf

2025-2026学年我与地坛主问题教学设计

一、教学内容分析

思与个体情感的联结难题四教学准备传统教具准备史铁生生平时间轴卡片地坛历史背景图文资料纸质版辅助学生直观理解作者经历与文本空间的关联信息技术利用在线协作平台如腾讯文档设置意象解读小组任务引导学生实时分享对古柏荒芜等意象的感悟通过思维导图软件如

本节课主要教学内容聚焦史铁生《我与地坛》的核心文本，以地坛的物理空间

与精神意象为双主线，解析作者在身体禁锢中对生命意义的追问、对生死命题的辩

证思考，以及母爱作为隐性情感纽带对生命救赎的推动作用。具体包括：地坛作为

“命运的容器”的象征体系、史铁生从“