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- 2026-06-18 发布于北京
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8数学广角——数与形
第1运用数形结合发现规律
人教版数学六年级（上）
学习目标
1.让学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规
律，并会应用所发现的规律。
2.能够借助“形”来直观感受“形”与“数”之间
的关系，解决与“数”有关的实际问题。
3.体会数形结合思想，感受数学的。
【重点】
培养学生利用图形解决数的问题的意识。
【难点】
应用发现的规律提高解决问题的能力。
课堂导入
数学是研究数量关系和空间形式的科学。
数形
数无形时少直
觉，形无数时难入
微。
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