鸡兔同笼
来了年前当学生时的几张作品大家想看吗接下来就让我大笔一挥给同学们展示一下我的绘画技能猜猜我画的是什么其实我想画一只鸡这个圆表示鸡的头这两条线表示鸡的两条腿如果我这样画又是什么兔各局部分别代表什么说说教师画的鸡和兔有什么一样的地方提示都是一个
教学目标:
1.了解“鸡兔同笼〞问题,感受古代数学问题的趣味性。
2.经历自主探究解决问题的过程,体验解决问题策略的多样化。了
解列表法、假设法等解决问题的方法。
3、在解决问题的过程中
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