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小学英语词汇记忆策略与生活情境的结合研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的黄金时期，词汇记忆作为语言学习的基础，直接影响学生的语言能力发展。然而，传统词汇记忆方法枯燥乏味，导致学生兴趣低落、效率低下。本研究旨在探讨小学英语词汇记忆策略与生活情境的结合，通过分析当前小学英语词汇教学现状及学生记忆难点，提出将生活情境融入词汇记忆的实践路径，以提升学生的学习兴趣和记忆效果。研究表明，情境化记忆策略能够激活学生的已有经验，增强词汇的实际应用能力，为小学英语教学提供新的思路。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；生活情境；教学策略；情境化学习