2025-2026学年语文教学设计指导.pdf

2025-2026学年请老师指导教学设计语文

一、教学内容分析

象与情感的解析潮平两岸阔风正一帆悬提问阔字如何体现空间感悬字传递了怎样的情感结合海日生残夜江春入旧年师生共析时空流转中的希望主题板书时空永恒感生命延续三巩固练习分钟意象拼贴小组任务分钟每组抽取春济南的冬天次北固山下中的个意象如桃树小雪帆重组

1.本节课的主要教学内容。依托教材第三单元“自然与生命”，聚焦《春》的

意象铺陈与情感脉络、《济南的冬天》的温润笔触，辅以《次北固山下》的时空流

转，引导学生解析文本中自然景物的符号化表达，体会作者如何通过具象描写传递

对生命、季节的哲思，并探索语言节