高中地理必修第二册“工业区位因素及其变化”教学设计——面向未来的产业布局大探秘.docx

高中地理必修第二册“工业区位因素及其变化”教学设计——面向未来的产业布局大探秘

一、核心素养导向下的教学目标

【基础】本节课依据《普通高中地理课程标准（2022年版）》中“结合实例，说明工业的区位因素及其变化”的课标要求，立足高一学生的认知基础，着力培育学生的地理核心素养，为新质生产力背景下的产业布局决策打下坚实的理论基础-。

【核心素养】1.区域认知方面，通过国内外典型工业区位的学习，学生能够从区域的视角认识不同地区工业区位选择的主导因素差异，并据此形成因地制宜的区域发展观。2.综合思维方面，运用系统、动态的视角，综合分析自然、经济、社会、技术等多维度因素对工业布局的综合影响，理解工业区位