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义务教育英语教学设计实用手册.pdf

义务教育英语教学设计实用手册.pdf

    义务教育阶段英语课程教学设计

    评价同伴评价与自我反思如让学生在海报背面写我最满意的部分六第六步反思调整基于证据的迭代优化课后需收集学习证据如学生的海报课堂录音评价表分析目标达成情况调整后续教学若学生对混淆下次课设计游戏如她个子高长头发若学生对文化对比不深入下次课增加中西

    引言

    2022年版《义务教育英语课程标准》（以下简称“新课标”）明

    确将“发展学生核心素养”作为课程总目标，推动英语教学从“知识

    传递”向“素养培育”转型。这一转型对教学设计提出了更高要求—

    —不再是“教案的编写”，而是以核心素养为锚点，系统设计

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