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孤独症老师测试题

一、单选题（每题2分，共20分）

1.孤独症儿童在社交互动中可能表现出的典型特征是（）（2分）

A.主动分享兴趣

B.眼神接触频繁

C.社交沟通障碍

D.情感表达丰富

【答案】C

【解析】孤独症儿童在社交互动中常见的是沟通障碍，包括语言和非语言沟通的困难。

2.在孤独症儿童的训练中，结构化教学主要强调（）（2分）

A.自由活动时间

B.动态环境布置

C.预测性和规律性

D.即兴表演活动

【答案】C

【解析】结构化教学强调环境的预测性和规律性，帮助孤独症儿童理解预期和顺序。

3.孤独症儿童在语言发展方面的典型表现是（）（2分）

A.早期语言发展超前

B.重复性语言使用

C.语言理解能力强

D.丰富的词汇量

【答案】B

【解析】孤独症儿童常表现出语言重复使用，如模仿或重复他人语言的现象。

4.孤独症儿童的情绪管理训练中，以下哪种方法较为有效？（）（2分）

A.忽视不良行为

B.强化积极行为

C.惩罚不良行为

D.放任自流

【答案】B

【解析】强化积极行为可以更有效地帮助孤独症儿童建立良好行为模式。

5.孤独症儿童在感官处理方面的典型特征是（）（2分）

A.对声音敏感度低

B.对触觉反应正常

C.对疼痛反应过度

D.对视觉刺激无反应

【答案】C

【解析】孤独症儿童常表现出对感官刺激的异常敏感，如对疼痛反应过度。

6.孤独症儿童的训练中，视觉支持系统主要用于（）（2分）