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新苏教版小学科学四年级上册能力培养计划

一、指导思想

本计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，紧密围绕新苏教版小学科学四年级上册教材内容，立足学生认知特点与发展需求，以培养学生科学核心素养为根本目标。通过创设真实而有意义的学习情境，引导学生亲历科学探究过程，激发科学学习兴趣，提升科学思维能力、实践操作能力和创新意识，培养严谨求实的科学态度和社会责任感，为学生终身学习和发展奠定坚实的科学基础。

二、能力培养目标

（一）科学观念

1.初步形成关于动物与环境、光、运动和力、简单电路等核心概念的认知，并能解释常见的自然现象和简单的科学问题。

2.理解科学知识在日常生活中的应用，认识到科学技术对社会发展的影响。

（二）科学思维

1.能运用观察、比较、分析、归纳、推理等方法获取信息、处理信息，并作出初步的判断和结论。

2.初步形成提出问题、作出假设、设计实验、验证假设的科学探究思维模式。

3.能对探究过程和结果进行初步的反思和评价。

（三）探究实践

1.掌握基本的观察工具（如放大镜）和实验器材的使用方法，能规范操作简单的科学实验。

2.能在教师指导下或通过小组合作，制定简单的探究计划，开展观察、实验、制作等活动。

3.学习运用多种方式（文字、图画、表格等）记录和整理探究过程与结果，并能进行初步的交流与分享。

（四）态度责任

1.保持对自然现象的好奇心和探