2026年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案真题汇编.docxVIP

2026年高校教师资格证之高等教育心理学题库及答案真题汇编

高等教育心理学的核心研究对象是大学生在高等教育阶段的心理活动规律及其教育应用。以下题库围绕高等教育心理学的主要知识模块展开，涵盖基本理论、学习心理、教学心理、德育心理、心理健康与发展、教师心理及群体心理等方面，旨在为备考者提供系统性的复习与自测材料。

一、单项选择题

1.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，大学生将“高等教育心理学”的概念与自己已有的“心理学”和“高等教育”知识经验建立起非任意的、实质性的联系，这属于（）。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

答案：C。命题学习旨在理解由若干概念联合构成的复合意义。将“高等教育心理学”作为一个整体概念，并与已有知识体系建立实质联系，正是命题学习的典型表现。

2.一位大学生在解决复杂工程问题时，能够有意识地制定计划、监控进程并在遇到障碍时灵活调整策略。这主要体现了（）的发展。

A.晶体智力

B.流体智力

C.元认知能力

D.创造能力

答案：C。元认知是个体对自身认知过程的认知和调节，包括计划、监控、评价和调节等，是高级思维活动的重要调控机制。

3.在高校教学环境中，教师通过创设包含“脚手架”的学习任务，引导学生逐步从需要外部支持到独立完成任务。这一做法最直接地体现了（）的理论思想。

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.社会