核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究资源开发体系.docxVIP

0

核心素养导向下小学语文跨学科融合教学研究资源开发体系

引言

强化评价结果在跨学科教学改进中的反馈与指导作用，利用评价数据诊断教学问题，指导教学策略调整，形成评价-反馈-改进的闭环机制，推动跨学科教学从经验型向数据驱动型转变，为优化跨学科教学环境、提升教学质量提供科学依据和决策支持。

建立过程性评价与结果性评价相结合的多元评价体系，改变唯分数、唯考分的传统评价导向，将跨学科学习过程中的表现、参与度、合作能力、创新成果及素养提升情况纳入评价范围，关注学生在跨学科学习中的成长轨迹与进步幅度，形成全面、客观、公正的评价结果。

聚焦学生核心素养的全面提升，将跨学科学习内容有机融入语文学习全过程