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2025-2026学年幼儿园大班防溺水教案

一、教学内容分析

均挂设包括注有施工单位名称型号规格性能等在内设备标识牌以上机械具体数量与布置位置详见附表一拟投入本标段的主要施工设备表与施工总平面布置图注塔吊在施工准备时安装完毕以配合工程材料翻运周转吊装需要人货施工电梯在主体填充墙施工前安装到位为填充墙二

本节课以“水的安全边界”为核心，依托幼儿园大班社会与健康领域章节，通

过绘本《小水珠的旅行》与情景模拟“危险水域小侦探”，引导幼儿识别池塘、深

水区等溺水高发场景，掌握“不独自靠近水源、大声呼救、抓住漂浮物”三步自救

策略。教学内容与学生已有知识的联系：基于大班幼儿对“水”的日常感知（如洗

澡、玩水玩具）及已建立的“安全规则”认知（如不碰电源、不跟陌生人走），将

防溺水知识从“抽象危险”转化为“可识别场景”，通过“玩水乐趣—潜在风险—

安全行动”的逻辑递进，帮助幼儿从“被动接受”转向“主动判断”，构建“自我

保护”的具象思维框架。

二、核心素养目标

安全辨识素养：能识别池塘、深水区等危险水域场景；自我保护素养：掌握

“不独自靠近、大声呼救、抓住漂浮物”三步自救策略；社会互动素养：学会在危

险保函能力进行必要的调查等考察由采购单位组织项目物资及设备