教师资格证考试招聘试讲稿小数的性质试讲稿.docxVIP

各位评委老师，上午好/下午好！

我是今天参加面试的XX号考生，今天我试讲的题目是《小数的性质》。下面开始我的试讲。

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一、创设情境，导入新课

师：同学们，我们已经学习了小数的意义，谁能说说0.3表示什么意思呢？

（预设学生回答：0.3表示十分之三。）

师：说得非常好！0.3就是3个十分之一。那老师这里有几个生活中的小数问题想请大家帮忙判断一下。请看大屏幕（或板书）：

1.妈妈去超市购物，一瓶饮料的价格是2.5元，另一瓶标价是2.50元。这两瓶饮料的价格一样吗？为什么？

2.一根绳子长0.1米，另一根绳子长0.10米，哪根绳子更长呢？

（给学生几秒钟思考时间）

师：大家现在可能有不同的想法，别着急，学完今天这节课——《小数的性质》（板书课题），我们就能准确地回答这些问题了。今天，就让我们一起走进小数的世界，探索其中一个非常重要的奥秘。

二、探究新知，合作交流

(一)初步感知：在具体情境中比较

师：我们先来看第一个问题，2.5元和2.50元，它们到底相不相等呢？我们知道1元=10角，1角=10分。那么2.5元是多少角呢？

（预设学生：25角。）

师：2.50元呢？2元5角0分，也就是25角0分，也是25角。所以2.5元等于2.50元。

师：再看第二个问题，0.1米和0.10米。我们知道1米=10分米=100厘米。0.1米是多少分米？

（预设学生：1分米。）

师：0.1