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小班健康活动：我会用勺子

一、活动名称

我会用勺子

二、活动领域

健康（生活自理、动作发展）

三、活动目标

1.认知目标：初步了解勺子是日常生活中常用的进餐工具，知道正确使用勺子的重要性。

2.技能目标：学习并尝试使用勺子舀取食物，掌握正确的握勺方法和舀取动作。

3.情感目标：体验自己动手用勺子吃饭的乐趣，愿意独立尝试，培养初步的自我服务意识。

四、活动准备

1.物质准备：

*适合小班幼儿抓握的塑料勺子若干（每人至少一把）。

*小碗若干（每人一个）。

*易于舀取的食物模型或仿真食物（如切成小块的海绵蛋糕模型、塑料水果块、煮熟的软米饭团等），也可准备少量真实的、安全的小零食（如小饼干、水果丁）用于最终品尝。

*干净的湿抹布或纸巾（用于清洁）。

*小熊玩偶一个（或其他幼儿喜爱的动物玩偶）。

*与勺子相关的图片或简笔画（如勺子、小朋友用勺子吃饭的场景）。

*轻柔的背景音乐（可选）。

2.经验准备：幼儿在家庭中有过观察成人使用勺子或偶尔尝试使用勺子的经验。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师出示小熊玩偶，用小熊的口吻说：“小朋友们好，我是小熊。哎呀，我今天吃饭的时候，勺子总是不听我的话，食物老是掉出来，我都吃不到嘴里，怎么办呀？”

2.引出主题：

教师引导幼儿讨论：“小熊遇到困难了，我