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《带上她的眼睛》教学设计

一、教学设想

《带上她的眼睛》是刘慈欣科幻短篇中的佳作，以其独特的叙事视角、细腻的情感描绘和深刻的人文思考，为我们展现了一个既充满科幻色彩又饱含人性温暖的故事。本课教学设计旨在引导学生在科幻的外衣下，深入体味文本所蕴含的对生命、孤独与奉献的思考。教学过程将注重情境的创设，通过文本细读、问题探究、合作讨论等方式，激发学生的阅读兴趣，培养其信息筛选、分析概括及审美鉴赏能力，同时渗透情感态度与价值观的教育，引导学生珍惜当下，感悟平凡生活中的美好。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.把握小说的主要情节，理解“带上她的眼睛”的含义及其在文中的作用。

2.分析主要人物形象，特别是“她”的性格特点和精神世界。

3.体会科幻小说将科学想象与人文关怀相结合的特点。

（二）过程与方法

1.通过快速阅读，梳理故事脉络，学习概括主要内容。

2.通过精读关键段落，品味语言，感受人物情感的变化。

3.通过小组讨论，合作探究小说的主题思想和艺术特色。

（三）情感态度与价值观

1.感受“她”在极端环境下对生活的热爱和对使命的坚守，体会其奉献精神。

2.引导学生思考科技发展与人文关怀的关系，培养珍惜当下、热爱生活的态度。

3.激发对未知世界的好奇心和探索欲望，以及对科学工作者的敬意。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解“她”的形象意义，把握小