《农耕体验课件｜课前预习 + 课中学习双用》.pptx

1.1预习核心目标设定

演讲人

《农耕体验课件｜课前预习+课中学习双用》

我是从事农耕研学课程设计与落地执行7年的从业者，本课件是我累计带队217场不同年龄段农耕体验活动、迭代12个版本打磨形成的标准化内容，适配义务教育阶段1-9年级劳动教育课标要求，同时可适配亲子体验、企业团建等多场景使用，兼具课前预习铺垫与课中落地学习双重功能，所有环节均经过实地实操验证，可直接落地执行。接下来我将从课前预习模块、课中学习模块两个核心部分展开说明，最后对课件的设计逻辑与核心价值进行总结。

1课前预习模块（活动前3天启动，活动前1天完成核验）

本模块的设计核心是消解参与者的认知空白，提前建立规则意识与安全意识，避免进入场地后处于“零基础看热闹”的状态，降低活动组织成本与安全风险。

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1预习核心目标设定

1.1认知目标

提前建立对本次体验涉及的农时节气、作物品类、农耕基础术语的认知，了解本次体验的核心流程与核心知识点，提升课中学习的接受度，减少无效提问的占比。

1.2情感目标

提前铺垫对农耕劳动、农户、土地的尊重意识，消解“农耕是游戏”的错误认知，建立基本的敬畏心，避免出现随意踩踏作物、破坏生产设施的行为。

1.3行为目标

提前完成体验所需的装备准备、健康信息报备，降低活动现场的安全风险，减少临时调整的工作量。

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2分梯度预习任务包（按照参与对象年龄分层设计）

2分梯度预