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2025年儿童注意缺陷多动障碍认知训练的临床效果评估

2023-2025年期间，针对6-12岁注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童开展的多中心、随机双盲对照研究（N=824）显示，基于执行功能导向的认知训练方案在改善核心症状、提升适应性功能方面呈现显著临床价值。研究纳入符合DSM-5诊断标准的ADHD儿童，排除合并严重精神障碍、智力发育迟缓（IQ70）或癫痫等神经系统疾病者，按1:1比例分配至认知训练组（CT组，n=412）与活性对照组（AC组，n=412，采用传统感觉统合训练），干预周期为12周（每周5次，每次45分钟），随访至干预后6个月。

认知训练方案以执行功能三维模型（抑制控制、工作记忆、