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儿童心理学题库及分析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童形成客体永久性（即知道物体不在眼前时依然存在）的阶段是？

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，感知运动阶段（0-2岁）的核心成就之一就是客体永久性的形成，这一阶段的儿童开始认识到物体不会因为暂时看不见而消失；前运算阶段（2-7岁）儿童具有自我中心思维，尚未形成完善的客体永久性相关逻辑；具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁以后）则以逻辑推理和抽象思维为主要特征，与客体永久性的形成无关。

埃里克森人格发展阶段理论中，学龄期（6-12岁）儿童的核心发展任务是？

A.建立信任感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.发展自我同一性

D.培养自主感

答案：B

解析：学龄期儿童进入学校学习，开始面临学业和同伴比较，若能在学习活动中获得成功体验、得到成人和同伴的认可，就会形成勤奋感；若经常失败或被否定，则会产生自卑感，这是该阶段的核心冲突。选项A是婴儿期（0-1.5岁）任务，选项C是青年期任务，选项D是幼儿早期（1.5-3岁）任务，因此B为正确答案。

下列关于幼儿期（3-6岁）注意发展特点的表述，正确的是？

A.有意注意占绝对优势

B.无意注意占主导地位，有意注意逐步发展

C.注意的