原创力文档2025-2026学年戴老师思维教学设计
一、教学内容分析
数的取值范围是三解答题分已知函数在区间上单调递减求实数的取值范围参考答案在上恒成立需时时对称轴故在处不存在左右导数异号构造函数后需证明且解得或对恒成立需且解在上恒成立即在上恒成立设对称轴当时矛盾当时矛盾当时综上
1.本节课的主要教学内容。锚定人教版高中数学选修2-2第一章“导数及其
应用”中的“函数的单调性与导数”核心模块，内容涵盖导数符号与函数单调性的
内在关联（导数正负→单调性增减）、用导数判断函数单调性的三步逻辑（求导→
定号→结论），以及单调性在函数比较大小、含参不等式
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