小学六年级英语人教PEP版下册Unit1 How tall are you？单元整体育人教案.docx

小学六年级英语人教PEP版下册Unit1Howtallareyou？单元整体育人教案

一、单元育人蓝图与主题意义定位

本单元依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”及“人与社会”主题范畴，基于六年级学生身心发展关键期从“他者评价”向“自我认知”过渡的典型特征，确立以“Measurementindailylife：量化自我，理解世界”为单元大观念。单元育人蓝图突破传统“形容词比较级语法操练”的技术主义倾向，将核心素养导向凝练为如下价值追求：引导学生通过数据的采集、比较与分析，将原本模糊的身体特征与能力差异转化为可测量、可描述、可理解的量化信息，在跨学科实践中建立对“