三年级上册《分数的初步认识》教案.docxVIP

《分数的初步认识》教学设计

一、教学内容

人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》第一课时（认识几分之一）

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境和直观操作，使学生初步认识几分之一，理解几分之一的含义；能正确读写简单的分数，并知道分数各部分的名称。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较等数学活动，引导学生经历几分之一的形成过程，培养学生的动手操作能力、观察能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解几分之一的含义，能正确读写几分之一。

2.教学难点：理解“平均分”是分数产生的前提，以及几分之一的实际意义。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、各种形状的纸片（圆形、长方形、正方形）、彩笔、剪刀。

学生准备：每人一套同样的纸片（圆形、长方形、正方形）、彩笔、直尺。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.故事导入，激发兴趣

师：同学们，秋天是个丰收的季节。小明和小红去郊外野餐，他们带了一些好吃的。（课件出示：4个苹果、2瓶矿泉水、1个月饼）

师：如果把4个苹果分给他们两个人，怎样分才公平呢？（引导学生说出“平均分”，每人2个）

师：那2瓶矿泉水平均分给两个人，每人几瓶？（1瓶）

师：现在只剩下1个月饼了，也要平均分给两个人，每人能得到