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自己动手写诗教案教学设计

篇1：自己动手写诗教案教学设计

活动内容：1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中到处有诗歌。

2．尝试写诗。

一、复习导入

1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了很多漂亮的贝壳，了解了很多关于诗歌的学问，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）

2．在大家的心目中，诗歌是那样奇妙，那样美妙，诗人是那么的了不起，可今日老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你肯定会对诗产生不一样的感受。

二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》

1．你观赏哪首诗？为什么？

（预设：生：我喜爱《致老鼠》，由于把厌烦的老鼠想象成了人来写，很好玩。

生：我喜爱《爸爸的鼾声》，很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）

2．师相机归纳板书：大胆想象

3．读了这两首诗，你受到了什么启发？

（预设：我知道写诗并不是那么奇妙的事，我们也可以学着写。写诗就是写平常生活中的一些事情……）

4．老师小结：我们的生活中到处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出好玩的童诗。

三、补充诗歌，让同学观赏。将下面的诗歌复印给同学，在小组里读一读，沟通沟通写作方法。

1．巧用比方：

云

云象一个劳碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

云象一个贪玩的