平面向量的实际背景及基本概念(优质课).pptVIP

2.1平面向量的实际背景及根本概念

一.问题探究1.回忆物理中学过的位移、力等矢量，你能否概括一下什么是向量？向量和数量有什么关系呢？2.任意一个实数我们都可以用实数轴上的点来描述，那么如何直观的描述向量呢？3.向量兼有“数”和“形”两个特征，作为“数”有运算和相等只说，作为“形”有位置关系如平行、垂直等，请同学们类比实数中的相等，图形中的平行，思考：如何描述“向量的相等”和“向量的平行”呢？4.本节课的思想方法是什么？

唉,哪儿去了?嘻嘻!大笨猫!AB引入:问题情境〔一〕老鼠由A向东北方向一每秒6米的速度逃窜，如果猫由B向正东方向以每秒10米速度追赶，那么猫能否抓到老鼠吗？为什么？

问题情境〔二〕如图，如何由A点确定B点的位置?你有什么方法？北西东南AB

问题情境〔三〕观察右边四个图，你

什么发现？

一、向量的定义既有大小，又有方向的量叫做向量。二、向量的表示方法有向线段〔起点、〕1?几何表示法：a，b2?字母表示法：ABB（终点）A（起点）方向、长度新课讲解：思考:时间,路程,功,速度,加速度是向量吗?为什么?

单位向量---长度〔模〕等于1个单位长度的向量叫作单位向量。2．两个特殊向量：问：在平面上把所有单位向量的起点平移到同一点P，那么它们的终点的集合组成什么图形？二、向量的有关概念零