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多动症儿童的行为管理

一、背景：那些“停不下来”的孩子，需要的不是批评

傍晚的书房里，台灯暖黄的光打在作业本上，8岁的小宇却像坐在针尖上——铅笔在指缝间转得飞快，脚在桌子下踢来踢去，写了两行的生字本上，铅笔印子歪歪扭扭。妈妈握着手机的手越攥越紧，终于忍不住提高声音：“小宇！你能不能坐住10分钟？明天要交的作业还没写完！”

小宇吓得一哆嗦，铅笔“啪嗒”掉在地上。他抬头望着妈妈皱成“川”字的眉，眼里泛起委屈的泪：“我想坐住的……可我控制不住自己的腿……”

这不是“调皮”，也不是“没规矩”——小宇的表现，是注意缺陷与多动障碍（ADHD，俗称“多动症”）的典型症状。作为儿童最常见的神经发育障碍之一，多