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第二单元统编版四年级上册集体备课

一、单元解读与目标定位：把握语文教学的“方向盘”

统编版语文教材四年级上册第二单元，以“提问”为核心语文要素，编排了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》四篇课文及“口语交际：讲民间故事”“习作：我的奇思妙想”“语文园地二”。本单元的设置，旨在引导学生在阅读中学习“提出问题”，并尝试解决问题，培养其批判性思维和主动探究的能力。

单元人文主题：本单元围绕“自然的启示”与“科技的发展”展开，既有对生命力量的赞美，也有对科学奥秘的探寻，更有对未来生活的畅想。教学中，应将语文要素的培养与人文精神的熏陶有机结合，让学生在语言实践中感受科学的魅力，激发探索未知的兴趣。

单元语文要素：

1.核心要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的重中之重，需要贯穿于整个单元的阅读教学始终。

2.辅助要素：

*学习带着问题默读，理解课文的意思。

*积累语言，学习运用作比较、举例子等说明方法。

*能清楚、生动地讲述民间故事，锻炼口语表达能力。

*能展开奇思妙想，写一个科幻故事。

教学目标：

*知识与技能：认识本单元生字，会写重点字词；能根据不同的阅读目的，带着问题默读课文，理解主要内容；学习从课文内容、写法、联系生活等不同角度提问，并尝试筛选、整理有价值的问题；初步了解说明文的一些基本说