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《俗世奇人》教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*通读课文，把握文章主要内容，了解天津卫清末民初的市井风情。

*重点分析《刷子李》、《泥人张》等经典篇目中人物的“奇”，学习通过典型事例和细节描写塑造人物形象的方法。

*品味作品中富有表现力的语言，特别是具有地方特色的口语、俗语，体会其生动性和幽默感。

*初步理解“俗世奇人”的精神内涵，认识民间艺人的智慧与品格。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、师生对话等方式，引导学生主动探究文本。

*运用圈点勾画、比较阅读等方法，培养学生筛选信息、概括要点、深入分析的能力。

*鼓励学生结合生活体验，发表对“奇人”、“奇事”的看法，提升语言表达和思维能力。

3.情感态度与价值观：

*感受民间艺人技艺的精湛和对职业的敬畏与执着，培养对平凡岗位上敬业精神的敬佩。

*体会天津地域文化的独特魅力，激发对民俗文化的兴趣和对生活的热爱。

*引导学生认识到“奇”源于“平凡”，在平凡生活中发现不平凡的价值。

二、教学重难点

1.教学重点：

*分析人物形象，理解“奇人”之“奇”——技艺之奇、性格之奇、行事之奇。

*品味文章幽默传神、富有生活气息的语言风格，尤其是津味儿语言的特色。

2.教学难点：

*理解“俗世奇人”所折射出的特定时代背景下的市民文