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挖掘课程资源渗透生命教育

当今社会，学生对生命情感的缺失，对生命漠视的现象越来越让人触目惊心。

而开展生命教育是社会环境变化的一个非常迫切的要求。通过对生命教育理念的

理解，挖掘历史与社会的课程资源，实施体验与感悟的课堂教学，将生命教育渗

生命认知基础教育的重要课程历史与社会新课标也指出在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上正确面对人生和社会使学生身心得到和谐发展同时要尊重学生生命个体是有差异的这一客观事实关注全体尊重生命的不同成长节奏宽容地对待学生成长过程中的失误用生命

透到学科教学之中，培养学生形成科学的生命观，懂得珍爱生命、尊重生命、欣

赏生命，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

标签：生命教育；历史与社会；课程资源

近几年，学生自杀事件屡见报端。这些都说明学生对生命情感是多么缺失！

目前，学生对生命（自己的、他人的、动植物的生命）的漠视程度真是让人担忧。

作为教育工作者，在反思当今教育时，应该在教育中唤醒学生的生命意识。生命

教育是一种全面关照生命多层次的人本教育，最基本的是通过各种教育活动来帮

助学生正确认识生命，培养学生珍惜、尊重、热