学前儿童心理学名词解释全解析.pdfVIP

学前儿童心理学：是研究从初生到入学前儿童心理发展客观规律的科学。

儿童心理发展的年龄特征：是指各年龄段上儿童所表现出来的、与其它年龄段不

同的、一般的、典型的、本质的心理特点。

关键期：形成某种反应或学习某种行为的大好时机，即为新生儿期，是儿童从胎

的内涵往往不精确外延也不恰当学前儿童判断能力的发展主要表现有判断的形式逐渐间接化判断的依据逐步客观化判断的诊所逐步明确化推理活动的特点是水平低具体抽象概括性差逻辑性差自觉性差幼儿常用的理解种子的策略有事件可能性策略词序策略非语言策略情绪情感

生活转变为胎外生活的阶段。

危机期：是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱表现出各种否定和

抗拒的行为。

动觉强化：是指用一种运动所产生的动觉刺激来强化这种运动与无关刺激物的联

系的学习方式。

亲子关系：父母与儿童之间进行的交往并伴随着一种情感关系。

认知：是人的全部认知过程及其品质的总称，它包括感知觉，记忆，思维。想象

和言语等方面。

认知发展：是指人一生中认识活动的变化，在学前心理学中，具体指学前儿童的

认知结构和认知能力的形成及其年龄增长而发生的规律性变化。

较喜好注意它们的时间较长但这是无意识被