四年级数学课旋转教学实用方法.pdfVIP

如何教学四年级数学课旋转

创设学习情境，调动同学的积极性

如何教学四年级数学课旋转创设学习情境调动同学的积极性环境对人产生的影响虽然不是决定性的却也在潜移默化地影响着同学小同学活泼好动注意力集中时间短因此在课堂导入部分教师要在最短的时间内将同学的精力从课间转移到课堂中来在进行教学制定时教师更要分外

环境对人产生的影响虽然不是决定性的，却也在潜移默化地影

响着同学。小同学活泼好动，注意力集中时间短，因此，在课堂

导入部分，教师要在最短的时间内将同学的精力从课间转移到课

堂中来。在进行教学〔制定〕时，教师更要分外花费一番精力与

功夫，充分了解同学的兴趣爱好等特点，尽量选择一些贴近同学

生活、同学耳熟能详的内容，与教学内容完美融合;其次，发挥教

师的个人魅力，切忌将生活中的负面情绪带到工作中来，特别是

问题创设情境引导同学自主探究很多同学怕数学不喜爱数学一个很主要的原因是他们觉得数学枯燥无味太抽象与生活没有太多的联系要改变这个现状必须使同学有更多的机会从四周熟悉的事物中学习数学和理解数学感受到数学的趣味和作用体验到数学的魅力因此在教师教学

小学阶段，教师极易对同学的身心施加影响，并且产