初中英语口语教学中的自主学习与评价策略研究论文.docx

初中英语口语教学中的自主学习与评价策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语口语能力已成为初中生核心竞争力的重要体现。然而，传统初中英语口语教学仍存在学生参与度低、评价机制单一等问题，制约了学生自主学习能力的培养。本研究以“初中英语口语教学中的自主学习与评价策略”为题，通过分析自主学习理论、评价体系优化路径，结合实证案例探讨如何激发学生口语表达兴趣，构建科学有效的评价体系。研究发现，将过程性评价与多元主体评价相结合，并融入数字化工具与情境化任务，能显著提升学生的口语自主学习效能。

**关键词**

初中英语；口语教学；自主学习；评价策略；过程性评价

---

**一、引言与背景**

口语能力