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小学英语教学中融入跨文化交流促进学生口语表达能力的实践研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语教学不仅要培养学生的语言能力，更要通过跨文化交流拓展其国际视野。本研究聚焦小学英语教学中融入跨文化交流的实践策略，探讨如何通过真实语言情境、文化体验活动等途径提升学生的口语表达能力。研究发现，跨文化交流能够激发学生的学习兴趣，增强语言运用的自信心，并促进其在互动中自然流利地表达观点。研究结论为小学英语教学提供了可操作的实践建议，强调教师需创设文化包容的课堂环境，结合多媒体技术丰富教学手段，以实现语言与文化双向融合的教学目标。

**关键词**

小学英语；跨文化交流；口语表达能力；教学实践；文化融