勖哉君子行，修身先俭德——高中二年级语文学科“俭以养德”主题班会示范课教学设计.docxVIP

勖哉君子行，修身先俭德——高中二年级语文学科“俭以养德”主题班会示范课教学设计

【重要】一、指导思想与理论依据

本课教学设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年以来各地课程改革深化推进的相关政策精神为根本遵循。当前，随着2025年教育部部署基础教育规范管理提升年行动、2026年开展基础教育规范管理“巩固年”行动，基础教育在落实立德树人根本任务方面进入了更深层次的新阶段-。与此同时，中共中央、国务院印发的《党政机关厉行节约反对浪费条例》也在全国范围内深入推进贯彻，将勤俭节约从道德倡导上升为制度要求-。本课立足于这一时代背景，紧扣高中语文学科核心素养导向，将“俭以养德”这一中华优秀传统文化命题转化为高中生能够深度理解、主动践行的教育实践。教学设计基于以下三方面的理论依据：

一是语文学科核心素养导向。新课标明确提出“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，要求语文教育走出知识灌输的窠臼，走向素养培育的深水区。本课以文言经典《诫子书》为阅读核心材料，以勤俭节约为主题探究线索，引导学生在语言文字的品读中感悟文化精神，在思辨讨论中发展思维品质，在迁移运用中涵养道德情操，充分体现了核心素养的综合培育理念。

二是跨学科融合与真实情境教学。本课突破传统班会课的说教模式，融合政治、历史、地理、生物等学科视角，围绕粮食安全、