原创力文档2.学生朗读表演，同学互相点评：你喜欢哪一个版本的吕蒙？说明理由。蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”——《三国志·吴志·吕蒙传》第二板块：演读人物3.联系下文吕蒙与鲁肃的对话，“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”再次感受吕蒙的形象。设计意图：补写吕蒙的对话，一方面是为了检测学生对孙权这一人物的理解深度，同时也是彰显学生对吕蒙性格的把握，尤其能考查学生在文言的语境下能
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