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《旅游中的数学》教学设计

教学内容：北师大版小学数学三年级下第38页。

教学目标：

1.让学生在旅游情境中，发现旅游中的数学问题，感受到生活

中处处有数学，处处需要用数学，并在活动中感受到解决问题

策略的多样性，从而培养学生应用数学知识计算、分析、解决问

题的能力。

2.引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步

培养学生的优化意识。

3.在活动中感悟数学的价值，激发学生学习数学的兴趣和

热爱科学的情感，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点：让学生在活动中感受到解决问题策略的多样性，感悟

到优化解决问题的方法，培养学生应用数学知识解决问题的能

力。

教学难点：感悟优化解决问题的方法。

教学准备：教学课件、学生作业纸。

教学过程：

一、情境进入，发现