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教学经验交流会简报

为进一步提升我校教师教学水平与育人能力，促进教育教学质量的持续优化，我校于近日组织召开了年度教学经验交流会。会议旨在搭建教学智慧碰撞的平台，分享一线教学心得，探讨教学实践中的重点难点问题，以期凝聚共识，共促发展。教务处及各系部负责人、骨干教师代表及青年教师参与了本次交流。

一、聚焦核心素养，创新教学方法与策略

交流会上，多位资深教师结合自身学科特点与教学实践，分享了在教学方法与策略上的探索与创新。

语文教研组李老师以“情境教学法在文言文阅读中的应用”为题，强调了“以境促情、以情激趣”的教学理念。她提出，通过精心创设与文本内容相关的历史情境、生活情境或问题情境，能够有效引导学生走进文本深处，激发其主动探究的欲望，从而提升文言文学习的效率与深度。她结合具体课例，展示了如何将抽象的文言知识转化为生动的情境体验，使学生在沉浸式学习中感受传统文化的魅力。

数学组张老师则分享了“问题链驱动下的数学思维培养”经验。他认为，高质量的问题设计是撬动学生思维发展的关键。在教学中，应围绕核心知识点，设计具有层次性、逻辑性和挑战性的问题链，引导学生从具体到抽象、从特殊到一般进行思考与推理，逐步培养其数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。他特别提到，在问题解决过程中，教师应给予学生充分的思考空间和表达机会，鼓励其多角度探索，培养批判性思维。

外语组王老师介绍了“任务型教学模式在口语教学